Parler de l'association Les Éclaireuses Éclaireurs de France sont un mouvement de scoutisme laïque, fort de 31 000 adhérents, qui fait vivre et qui anime la proposition éducative du scoutisme : engagement personnel, prise en charge de son propre développement, possibilité de vivre la responsabilité et de conduire sa relation aux autres au travers de la vie en équipe, l'éducation par l'action et le jeu. Cette proposition est partagée par 35 millions de femmes et d'hommes dans plus de 160 pays.
Reconnue d'utilité publique et agréée par le ministère de la Jeunesse, de l'Education Nationale et de la Recherche en tant qu'association de jeunesse et d'éducation populaire, l'association est fondée sur le bénévolat et le volontariat.
Indépendante et non politique, ouverte à toutes et à tous, sans distinction d'origines ou de croyance, son action complète les autres formes d'éducation (la famille, l'école, les amis, etc.). L'une des forces de l'association est dans sa capacité à remettre en question ses méthodes éducatives pour qu'elles répondent aux attentes de tous les jeunes, appliquant ainsi les principes du scoutisme, tout en tenant compte d'une réalité qui a évolué avec le temps.
L’association diffuse ses propositions pédagogiques en direction des écoles, collèges et lycées. Elle intervient, en particulier, dans la formation des délégués de classe et l’organisation de sorties et de classes découvertes autour de la thématique de l'éducation à l'environnement.
Notre association a pour objet de former des citoyens volontaires, désireux et capables de s’intégrer de façon active dans la société de demain ; des citoyens capables de lutter individuellement contre toute forme d’asservissement, d’intégrisme, de racisme ; des citoyens s’engageant à promouvoir les valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité dans une dimension tant nationale qu’internationale.
Les Éclaireuses Éclaireurs de France proposent de faire vivre toutes leurs valeurs au quotidien en développant l’engagement volontaire et le sens du respect des règles librement acceptées ; en donnant le désir de participer plutôt que de regarder, comme celui d’agir pour apprendre ; en libérant chez chacun l’imaginaire pour stimuler sa capacité à créer, à inventer, à émerveiller ; en étant attentif aux progrès personnels accomplis par rapport au point de départ plutôt qu’à la comparaison ou à la compétition avec les autres ; en faisant l’expérience, au contact de la nature, de l’interdépendance des éléments naturels et de la nécessité de les respecter. |
